学校法人栗原学園

食の形態の変更は、健康に合わせ必要ですが、

〇健康を取り戻した場面。

〇何だか食が進まないなーという場面では、

今までの食の形態のアセスメントが必要です。

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介護現場では、

そのような変更から、いつ戻す時期なのかを

見定める事が必要です。

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現場で粥に手を付けずに、

「もういりませんから」と言っていたご利用者の

バイタル、

顔色、

言葉の滑舌等から

さんまのかば焼き丼を少量食していただくと、

みるみる、

箸を上手に運び

全量食していただきました。

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・

体へのいたわりから思いやりの食事変更ですが、

再び、

尊厳ある食の見直しも大事なところです。

現場では来年で１年が経過する新人が学んでいただきました。

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******現場、上西君報告:*********

本日は豆腐ハンバーグ、シチュー、マカロニサラダを作りました。

施設長の指示通り、

Ｓさんの主食のご飯をおかゆから、

普通のご飯 に戻しましたところ、

全量召し上がっていただきさらに活気がありました。

・
しかし、今日の昼食は、

盛り付けと品数が少ないというところが反省点なの で

以後気を付けたいと思います。

上西

☆

☆

ことばを文章で上手に伝えていただきました。

ありがとう・・・

♥

・・・・エーデルワイス理念・・・・・

認知症の方の「内的世界」を理解し、その人の

秘められた力や、その人が培ってきた生き方、

暮らし方を大切にし

エーデルワイスが中心となり、

家族・地域住民との連携を図り最後まで、

その人らしい生き方のお手伝いをさせていただく。

・

管理者・スタッフは常に認知症の方の全人的ケア

を目指し内部研修・外部研修・自主研修に励み

習得した技術は地域に還元する

（ひとりより、ふたり）

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：：：学生さんへグループホーム看取り報告講義：：：：

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昨日は、北見市内にある学校法人　栗原学園

オホーツク社会福祉専門学校の皆さんに、

現場のお話を伝えさせていただきました。

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今や、世の中の人びとは多くの人が

住み慣れた我が家での最期を願っております。

介護現場で起きている事実をお伝えさせていただきました。

♥

眠気が襲う食後のすぐの時間でしたが、

皆さん、顔を上げ真っ直ぐに真剣に聞いていただきました。

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来春卒業の未来ある介護さん等に

現場を伝える事が出来、良い時間をいただきました。

介護ほど尊い仕事は無いのです。

その為には

その人の過去の暮らしを知り、

今を知り、

その人の希望を知り

その人に直接聞いてみる事を必ず守り

話せずとも頷くこと、表情、態度等から勘案し、

♥

♥

既往歴を知り

現病を知り

今の健康状態を知り、

服薬を知り、

重なっている服薬が無いか、

副作用が悪さをしていないか、

根拠を記録にとり、

変化の時には介護場面から発信する力が必要となるのです。

発信するには

文章力と記録とコミュニケーション力が必要となるのです。

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(集中する時間）

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ご担当の先生等の

生徒さんを心配する親のような気持ちに感動しました。

素敵な時間に感謝です。

ありがとうございました。